2017年，石泉县紧跟省市教育步伐，紧扣教育质量提升，以“新常态 大视导”为契机，创新视导机制，抓常规保基本，抓内涵补短板，抓效能求提升，着力实现石泉教育质量晋档升级。

一、创新视导机制。全年开展三轮县域内学校全覆盖视导,第一轮视导结合校本找问题，一校一策促提升。坚持“问题导向”，对每一所学校进行全方位诊断式视导，紧扣教育质量提升，建立问题台账，结合校情，提出整改建议，一校一策;第二轮视导围绕问题台账促整改，传经送宝促达成。围绕问题台账，督查学校的整改措施，针对薄弱环节，采取“送教下乡”、“送培到校”、“主题培训”等方式提高学校的办学质量;第三轮视导考核与提高。结合教育质量综合考核，对学校紧扣教育质量提升整改措施的落实情况、取得的效果进行综合考核，促进学校的办学质量更上新台阶。

二、创新德育工作。一是紧扣立德树人的根本任务。积极构建“小学狠抓习惯养成教育、初中狠抓道德法制教育、高中狠抓三观教育”德育工作衔接机制，把德育做活，贯穿在学生的每一天生活中;二是紧扣主题教育活动育人。落实以社会主义核心价值观、优秀传统文化和民族文化为主旨的主题式教育活动;三是紧扣学生综合素质提升开展第二课堂活动，以学科单元德育目标与课外兴趣活动相结合的方式，发展学生的核心素养，促进学生综合素质的提升;四是狠抓德育队伍建设，把师德师风、班主任培训纳入到学校的常规工作中。

三、创新深化课改。以“教育理念、课堂教学、教师培训”三位一体的工作要求，深入推进课堂教学改革。一是树立正确的教育观、价值观和人才观，促进学生人格发展、认识发展和身体发展，全面推进两个课堂建设，提高学生综合素质，整体增强学生的创新精神、实践能力和社会责任感;二是坚持深化课堂教学改革，将高效课堂建设与教学常规管理深度融合，切实将教育理念演绎到教学实践中;三是坚持把“专注教研教改，落实立德树人根本任务”做为工作重心，以创新人才培养模式和课堂教学改革为抓手，着力加强对学校教研工作的业务指导，不断提升课程实施研究和指导水平。

四、创新均衡发展。一是坚持义务教育阶段学校免试入学，严禁学校跨学区范围招生或以优厚条件吸纳非本学区优质生源，加快实施消除大班额计划，大班额控制在5%以内;二是以“新常态 大视导为抓手”，着力推进三区一体化建设，坚持区域内优质学校与薄弱学校对口帮扶，优秀教师轮岗交流比例达10%;三是完善城乡“相互借力、优势互补、资源共享、差异共融”的新机制，推进基本均衡向优质均衡转型。

    五、创新教育扶贫。全面落实国家教育惠民政策，率先在全市推行15年免费教育政策，积极争取各类社会资源加大贫困家庭学生资助力度，制定了教育脱贫工作要点和留守儿童教育关爱年度工作要点及考核办法，开展建立了留守儿童档案，把保障留守儿童按时入学作为保学控辍工作的重要内容。